为了进一步夯实师范生基本素养，强化师范生对高中数学教材的理解和对高考的认识，提高师范生的中学教学技能，4月21日晚，数学与统计学学院在数统院107教室举办了“湖北省高考试题分析”师范生专题讲座，湖北大学附属中学高级教师李俊就湖北省高考2014—2018全国卷Ⅰ（理科）的试题为2017级数学与应用数学专业卓越教师班的全体同学进行了分析报告。

李老师首先就全国卷Ⅰ集合、常用逻辑用语、复数、函数的概念及其性质、函数模型及其应用、三角函数及其图像与性质、平面向量概念及其运算、三角恒等变换、解三角形、等差数列和等比数列等28个专题向同学们作了介绍，并详细分析了每个专题从2014年到2018年题型的变化和命题的规律。他认为，高考数学试题坚持稳中求改、稳中创新的原则，充分发挥数学作为基础学科的作用，重视考查中学数学基础知识的掌握程度的同时，还注重考查进入高校继续学习的潜能.为此，以高等数学为背景的命题形式成为了热点.

之后，他以函数、极限与导数的综合问题为例，向同学们具体分析了此类问题考查的核心知识、试题的题型结构和试题的难度定位。他认为，高考试卷的压轴题基本上是导数应用问题，其中求参数的取值范围就是一类重点考查的题型.这类题目容易让学生想到用分离参数的方法，一部分题用这种方法很凑效，另一部分题用分离参数的方法却不能顺利解决，必须用到分类讨论和假设反证的方法.学生们应该充分关注到一类图像、一个展开和一个法则，熟能生巧并灵活应用。

最后，李老师与同学们分享了个人从教的成长经历。他认为，每一次教材改革都是一次机遇，一个优秀的教育工作者应该时刻关注教材改革的方向，并充分发挥自己的特长，抓住改革的契机。作为师范生，在平时的学习中要做一个有心人，做一位学习者，做一位研究者，做一位引领者。

此次讲座内容充实、实用性强，对于师范生们中学教学技能的提升具有指导意义,通过此次讲座，同学们加强了对高中数学教材的理解和对高考的认识。讲座在两位老师和同学们的热烈交流中结束，同学们收获颇丰。